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2021年甘肃省嘉峪关市中小学体育教师招聘/编制考试历年真题

一、单选题

1.耐力运动的能量供应绝大部分是由【  】

A. 有氧代谢供给

B. 无氧代谢供给

C. 脂肪代谢供给

D. 基础代谢供给

2.男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异,运动能力也不同,是在【  】

A. 初中阶段后

B. 高中阶段后

C. 身体发育成熟后

D. 青春期开始后

3.足球运动员运球跑动的特点是【  】

A. 步频快、重心低

B. 步频快、重心高

C. 步频慢、重心低

D. 步频慢、重心高

4.《国家学生体质健康标准》测试要求学生需具备的素质有【  】

A. 力量

B. 平衡

C. 对抗

D. 体操

5.长期耐力训练可使机体安静时心率减慢,其机制是【  】

A. 迷走神经紧张性增强

B. 交感神经紧张性增强

C. 自主神经紧张性增强

D. 感觉神经紧张性增强

6.表现出身体虚弱无力、头晕、动作失调、心悸,有时会出现昏厥,上述文字描述的是运动性疲劳中的【  】

A. 急性疲劳

B. 过度紧张

C. 过度疲劳

D. 过度训练

7.科学合理的体育运动可以促进人体骨骼发育和肌肉生长,这体现了体育的【  】

A. 政治功能

B. 教育功能

C. 健身功能

D. 社会功能

8.体育与健康课程是学校课程的重要组成部分,本课程是以增进学生健康,培养学生终身体育意识和【  】为主要目标的课程。

A. 习惯

B. 行为

C. 能力

D. 体质健康

9.羽毛球正手发球时,左手应用食指、中指、拇指夹住羽毛球的部位是【  】

A. 两三根羽毛

B. 球的中部

C. 球的尾部

D. 整根羽毛

10.体育与健康教学中,教师要根据学生的年龄特点、【  】、兴趣爱好等,设置适宜的学习目标,选择适合的教学内容,让学生在不断取得进步的过程中获得乐趣和成功感。

A. 性格

B. 个体需求

C. 运动基础

D. 心理特点

11.实验研究的目的是【  】

A. 找出自变量和因变量之间的相互关系

B. 找出自变量和因变量之间的因果关系

C. 找出自变量和因变量之间的大小关系

D. 找出自变量和因变量之间的先后关系

12.闭合性软组织突然损伤,应立即采取的处理方式是【  】

A. 热敷

B. 冷敷

C. 按摩

D. 活动患处

13.太极拳的基本动作不包括【  】

A. 云手

B. 仆步砸拳

C. 揽雀尾

D. 野马分鬃

14.足球整体进攻战术中,依据进攻的区域,整体进攻战术可分为【  】

A. 快速反击、层次进攻和破密集防守进攻

B. 边路进攻、中路进攻和转移进攻

C. 边路进攻、中路进攻和层次进攻

D. 快速反击、转移进攻和破密集防守进攻

15.羽毛球反手发球由于受挥拍距离限制,无法发【  】

A. 高远球

B. 平高球

C. 平射球

D. 网前球

16.跑的支撑是人体获得前进动力的必要条件,运动的效果主要决定于支撑阶段的技术质量,身体重心抛物线轨迹也是由支撑技术决定的。那么,从脚着地起至身体重心处于支撑点的垂直上方为止,此过程为【  】

A. 主动支撑阶段

B. 经济性支撑

C. 后支撑阶段

D. 前支撑阶段

17.最能体现学生个体差异和进步幅度的评价方法是【  】

A. 相对评价与绝对评价相结合

B. 教师评价与学生评价相结合

C. 自我评价与他人评价相结合

D. 定性评价与定量评价相结合

18.篮球突破时,左脚向前方跨出半步,做出向左突破的假动作。当对手重心向右移动时,左脚前脚掌内侧迅速踏地,向对手左侧跨出一大步,同时上体右转探肩,贴近对手,球移至右手,左脚交叉步前跨抢位,同时向左脚左斜前方推放球,右脚用力蹬地跨步,加速超越对手。这一技术动作是【  】

A. 同侧步持球突破

B. 体前变向运球突破

C. 前转身运球突破

D. 交叉步持球突破

19.下列能源物质中,作为人体运动直接能源物质的是【  】

A. 蛋白质

B. 脂肪

C. 

D. ATP

20.可绕三个基本轴运动的关节是【  】

A. 髋关节

B. 肘关节

C. 膝关节

D. 桡腕关节

……

 

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