师正教育_育师单选题
1.清政府于【】年颁布了《奏定学堂章程》，规定各级各类学堂中都设立体操科，该新学制的实行，结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。
A.1901
B.1902
C.1903
D.1904
2.掌握适宜的运动强度，一般可采用心率百分法，锻炼时心率区间控制在本人最高心率的【】
A.60%~70%
B.70%~85%
C.80%~90%
D.85%~95%
3.课程标准中的三维健康观是指身体、心理、【】的健康。
A.社会适应
B.智力
C.肢体
D.思想
4.在篮球双手胸前传球教学分组练习中，教师利用学生间“凝聚力特强”这一独特优点进行分组练习的分组形式为【】
A.合作型分组
B.友伴型分组
C.同质分组
D.异质分组
5.运动动机可分为直接动机和间接动机，相对于间接动机来说，直接动机的特征是【】
A.持续时间长、作用力大
B.持续时间短、作用力大
C.持续时间长、作用力小
D.持续时间短、作用力小
6.在球类游戏教学过程中，教师强化规则与裁判的作用，使学生在教学过程中逐渐学会在规范的约束中进行体育活动，增强规范意识，有助于提高学生的【】
A.身体健康
B.体育知识
C.社会适应能力
D.思想品德
7.按【】分类，体育运动可分为田径运动、球类运动等。
A.比赛的形式
B.运动项目技术结构
C.运动技术水平
D.个人项目和集体项目
8.体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性、【】
A.趣味性
B.时代性
C.综合性
D.普及性
9.羽毛球比赛中，【】运动员不用交换场地。
A.第一局结束
B.第二局中
C.第三局开始
D.第三局中或只进行一局的比赛至一方达到11分时
10.要完成篮球持球突破技术，最关键的环节是【】
A.转体探肩
B.假动作吸引
C.脚步动作
D.推放球加速
11.在运动生理学研究的基本方法中，让受试者按照一定研究目的而设计的实验方案称为【】
A.功能测定法
B.实验训练法
C.现场测定法
D.目标监控法
12.教师面对练习者做反向动作的示范是【】
A.背面示范
B.侧面示范
C.正面示范
D.镜面示范
13.如果将两种不同血型的血液混合，会出现红细胞彼此聚集成团，这种现象称为【】
A.红细胞黏连
B.红细胞凝集
C.红细胞特异
D.红细胞抗原
14.武术的本质功能是【】
A.比赛表扬
B.修身养性
C.愉悦身心
D.防身自卫
15.体育与健康课程标准中所指的体能的评定与以往体育课中的【】的考核是既有联系又有明显差别的。
A.身体素质与身体条件
B.身体条件与运动能力
C.身体素质与运动能力
D.身体素质与运动成绩
16.在现代三级跳技术中，对三跳的基本要求是【】
A.一跳平、二跳远、三跳高
B.一跳远、二跳平、三跳高
C.一跳平、二跳高、三跳远
D.一跳高、二跳远、三跳平
17.运动动机的强化功能不仅能提高学生的运动行为，还能使运动行为具有【】
A.稳定的内容
B.合理的内容
C.准确的内容
D.动态的内容
18.男孩力量增长最快的年龄阶段是【】岁。
A.7~10
B.11~13
C.14~17
D.18~21
19.后滚翻练习中，两手用力推垫撑起翻转成蹲撑前，身体着垫的部位是【】
A.头部
B.背部
C.腰部
D.臀部
20.人体的形态包括骨龄、体格、体型和【】
A.身高
B.体重
C.形体
D.身体成分
判断题
1.发展性评价的根本目的是获取有关学生学习情况的信息。【】
2.足球比赛中，攻方队员触球出端线，由守方队员在球门区内任意地点掷界外球。【】
3.队列队形练习中，连续口令一般包括预令和动令。【】
4.体育教学和课余训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使人体生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强。 【】
5.根据少年儿童生长发育的基本规律，神经系统发育最快，生殖系统发育最晚。【】
6.排球比赛中，所有队员均有权请求暂停和换人。【】
7.两个关节面面积大小差别越大，关节运动幅度越大，关节灵活性越差。 【】
8.排球强攻时，击球力量主要来自大臂发力。【】
9.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法、自我感觉法和观察法。【】
10.在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象——“极点”出现，采用有深度和有节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。【】
填空题
1.动作分解的方法主要有：按动作技术的结构顺序分、按动作技术的结构反序分、按学习难度分、按____的动作分。
2.肺活量体重指数=____。
3.学生的____是学生作为公民的基本权利，这种权利既有公法性质又有私法性质。
4.由体育锻炼造成的心率变慢现象叫做“____”。
5.我国青少年业余体育训练体系的中间层次有重点业余体校、____、训练中心和体育俱乐部。
6.____年____月，中国运动员囊括了第三十六届世界锦标赛全部7项冠军，创造了世界乒乓球赛____年历史上的新纪录。
7.健康五要素是指身体、____、____、精神、____。
8.体育教学目标要明确、____、操作性强，对教学目标的达成情况，可以进行检查和评价。
9.判间接任意球时，主裁判的手势为____，____。
10.体操练习中保护包括____、____和____。
简答题
1.体育教学一般性原则有哪些？
2.什么是肺活量？
3.体育教师示范时要注意哪些问题？
4.列出5种常用的体育教学方法。
论述题
论述小学体育教材的特点。
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