2020年甘肃省平凉市崇信县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.“自然主义”教育理论体系的提出者是【】
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
2.社会领域的教育具有【】的特点。
A.榜样示范
B.言传身教
C.实践体验
D.潜移默化
3.先天语言能力说的代表人物是【】
A.皮亚杰
B.斯金纳
C.乔姆斯基
D.布鲁纳
4.下列观点不属于建构主义理论的是【】
A.教师要帮助学生理解与反省认知过程,而且要使学生认识到反省在建构知识中的作用
B.学习的实质是条件反应形成和巩固的过程,影响学习的最重要的条件是动机和强化
C.因为学生原有的认知结构差异,对同一事物的认知过程各人并不相同
D.学习过程是学习者以原有的知识为基础对新知识的“同化”与“顺应”
5.幼儿理解能力发展的表现之一是【】
A.从整体到部分
B.从定向性到选择性
C.从主动到被动
D.从主要依靠具体形象到依靠语言说明
6.以下哪项不属于区域活动的组织流程?【】
A.引入
B.讲评
C.游戏操作
D.分享
7.儿童对数与量的认知属于【】领域的内容。
A.健康
B.社会
C.科学
D.艺术
8.主张心理发展“连续性”的心理学家是【】
A.皮亚杰,弗洛伊德等
B.华生,班杜拉等
C.埃里克森,皮亚杰等
D.弗洛伊德,埃里克森等
9.某幼儿给一堆玩具分类,第一次按大小分类,第二次按颜色分类,第三次按材料分类。该幼儿的分类是按【】
A.层级分类
B.多角度分类
C.二维特征分类
D.三维特征分类
10.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪。这说明这些幼儿表现出了【】
A.回避性状态
B.抗拒性格
C.分离焦虑
D.粘液质气质
11.个体社会化是【】
A.在成长过程中自然而然就形成的
B.由遗传素质决定的
C.同外界环境相互作用的过程中形成的
D.在社会而不是家庭中进行的
12.下列不属于幼儿园环境创设原则的是【】
A.全面性原则
B.参与性原则
C.教育性原则
D.可变性原则
13.在游戏中,幼儿把小椅子想象成汽车,也可能是大轮船,并模仿司机、船长的驾驶动作;一根木棍可以当成手枪、针筒、指挥棒……这反映了幼儿游戏是【】的活动。
A.自主自愿的
B.让幼儿感到愉悦、快乐的
C.反映现实生活的
D.充满想象和创造的
14.发烧、全身不适、咳嗽,并在幼儿手指背面、手掌、足趾等出现皮疹,口腔内产生水痘等症状的传染病是【】
A.流行性感冒
B.腮腺炎
C.麻疹
D.手足口病
15.儿童的理解主要是【】
A.直接理解
B.间接理解
C.表面理解
D.客观性理解
16.在布置自然角时,让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿环境创设的【】
A.目标导向原则
B.发展适宜性原则
C.幼儿参与原则
D.经济性原则
17.尊重儿童游戏的自主性是【】的具体表现。
A.尊重儿童独立性
B.保护儿童积极性
C.尊重儿童人格
D.尊重儿童权利
18.各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序,保护学生、教师、学校的合法权益,为学校提供【】
A.制度保障
B.安全保障
C.经费保障
D.卫生保障
19.下列关于幼小衔接的说法,正确的是【】
A.幼儿入学困难,因为幼儿园教育过于游戏化
B.幼小衔接的内容主要是教幼儿拼拼音、认字母等
C.幼小衔接完全是幼儿园的责任
D.幼小街接工作不仅应当在大班开展,而且也应当中小班开展
20.儿童数概念的形成,经历的四个阶段分别是【】
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念
D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
21.儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为【】
A.年龄特征
B.关键特征
C.能力特征
D.个性特征
22.教师借助具体情境,通过开放性的问题及丰富多样的材料,激发幼儿不断思考、主动探索。这属于师幼互动的【】策略。
A.及时反思
B.问题质疑
C.启发思考
D.推动深化
23.在学前儿童音乐教育中,要注意选择符合幼儿音乐听觉审美需求的音乐作品。其特点不包括【】
A.旋律朴素而富有表现力
B.调式特征明显
C.节奏复杂而富于变换
D.曲式结构多重复
24.根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》,幼儿园教职工体检的频率是【】
A.3个月
B.半年
C.1年
D.3年
25.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,下列选项中应该对未成年人免费开放的是【】
A.博物馆
B.动物园
C.公园
D.图书馆
26.下列不属于幼儿园教师工作职责的是【】
A.观察了解幼儿,制订教育工作计划
B.指导调配幼儿膳食,检查食品卫生
C.创设好的教育环境,合理组织教育内容
D.经常与家长保持联系,共同完成教育任务
27.5—6岁儿童能快跑【】左右。
A.20米
B.25米
C.30米
D.35来
28.幼儿在比较两个物体时,能力发展的顺序是【】
A.相同处—不同处—相似处
B.相似处—相同处—不同处
C.不同处—相似处—相同处
D.不同处—相同处—相似处
29.幼儿教师职业素养中最重要的是【】
A.观察力
B.组织能力
C.沟通的能力
D.爱心
30.王老师在生活中遇到不愉快的事情后,常常心情不好,无故对幼儿发火。这反映了王老师【】
A.具有反思意识
B.缺乏专业知识
C.缺乏心理调适能力
D.缺乏沟通与合作能力
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