单选题
1.下列对“肩肘倒立——前滚成蹲立”动作的描述最准确的是【】
A.仰卧时,向后举腿、翻臀
B.倒肩时,先举腿,再翻臀
C.倒立时,两手撑垫的两侧
D.后倒肩时,同时举腿、翻臀
2.乒乓球的握拍方法分为直拍握法和横拍握法。下列不属于直拍握法的特点的是【】
A.出手较快
B.防守时,照顾面积大
C.正手攻球快速有力
D.攻斜、直线时拍面变化不大
3.游戏是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的【】
A.有效手段
B.必需途径
C.辅助内容
D.参考方法
4.第31届奥运会举办城市是【】
A.北京
B.伦敦
C.里约热内卢
D.东京
5.跨栏跑时,摆动腿跨过栏后积极下压,【】落地。
A.全脚掌
B.前脚掌
C.双脚
D.脚后跟
6.跳高场地落地区域的海绵包不得小于【】
A.4米×3米
B.5米×3米
C.6米×3米
D.5米×4米
7.排球比赛每个回合中,本方最多可以击球【】次,就要将球击入对方场地。
A.2
B.3
C.4
D.5
8.在一场足球比赛中,同一名球员得到第【】次黄牌警告,会被红牌罚出场。
A.一
B.二
C.三
D.四
9.新课程标准强化了评价的【】功能。
A.甄别
B.尊重
C.选拔
D.激励
10.新中国成立后,我国男子篮球队首次参加世界男篮锦标赛是在【】
A.1950年
B.1956年
C.1978年
D.1980年
11.跳高技术包括【】四个环节。
A.助跑、起跳、腾空、落地
B.助跑、踏跳、腾空、落地
C.助跑、起跳、过杆、落地
D.助跑、踏跳、过杆、落地
12.完成单个动作的时间长短称为【】速度。
A.反应
B.动作
C.位移
D.力量
13.课程标准明确要求在小学阶段,要注重激发和培养学生的【】,使学生在体育学习中体验到运动的乐趣。
A.运动意识
B.运动习惯
C.创新能力
D.运动兴趣
14.【】技术是软式排球技术中唯一不受他人制约的技术。
A.传球
B.扣球
C.发球
D.垫球
15.长时间剧烈运动会导致体内pH值下降,人体是通过下列哪一选项维持其相对恒定?【】
A.血液缓冲、呼吸、肾脏的排泄和重吸收的调节
B.肾脏的排泄和重吸收、碱性食物的摄入和淋巴调节
C.血液缓冲、酶活性和神经调节
D.血液缓冲、酶活性和内分泌调节
16.造成儿童佝偻病是因为缺少【】
A.维生素B
B.维生素C
C.维生素D
D.维生素E
17.下列不属于关节基本结构的组成部分的是【】
A.关节面
B.关节囊
C.关节腔
D.关节轴
18.体育教学目标的功能有【】
A.激励功能、定向功能、评价功能
B.激励功能、基本功能、评定功能
C.辅助功能、定向功能、评价功能
D.辅助功能、基本功能、评定功能
19.为了在体育活动中与同伴接近、交往,得到认同、发展友谊、追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉,满足个体的社会性需要,而参加体育活动的动机属于【】
A.内部动机
B.外部动机
C.生物性动机
D.社会性动机
20.“体验运动过程并了解动作名称的含义”是《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中【】领域水平二的水平目标。
A.运动参与
B.运动技能
C.身体健康
D.心理健康与社会适应
判断题
1.在实施体育与健康课程标准时,五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。【】
2.学生进行适量运动导致思维中枢兴奋,可以有效快速抑制运动中枢兴奋,缓解学习疲劳。【】
3.第23届奥运会,中国第一枚金牌获得者是许海峰。【】
4.木哑铃操、实心球操、体操棍操、踏板操属于轻器械体操。【】
5.体育与健康课程的基础性只强调培养学生掌握必要的体育与健康知识。【】
6.篮球规则规定,拳击球不应判为违例。【】
7.生长激素能刺激骨关节软骨和骨骺软骨生长,因此生长激素分泌的越多越好。【】
8.重复训练法与变换训练法的区别之一是练习条件有无变化。【】
9.山羊分腿腾越完整练习时,保护与帮助者应位于山羊的正前方。【】
10.凡是能引起条件反射的刺激都叫条件刺激。【】
填空题
1.柔韧素质的好坏,取决于关节的____和关节周围软组织的体积大小及韧带、肌腱、肌肉及皮肤的____。
2.第一个参加奥运会的中国人是____。
3.“马修斯”式假动作过人的方法是以____(国家)前著名前锋的名字命名。
4.400米及400米以下的径赛项目,发令员的口令为____和____。
5.国际足球比赛的场地宽度不得多于____米。
6.一堂课上,学生机体工作能力变化规律为:准备阶段、提高阶段、____阶段和下降阶段。
7.一般来说,女子青春期骨骼成长比男孩早1~2岁,停止生长也早1~2年,身高的增长主要决定于____。
8.夺得世界杯冠军次数最多的国家是____。
9.奥林匹克运动创始人是____。
10.足球比赛中,____是处理空中球最积极的技术手段。
简答题
1.简述课余体育竞赛的特点。
2.水是人体最主要的营养素,简述其生理作用。
3.在弯道上起跑,教师应站在什么位置上?如何克服弯道跑中的离心力?
4.列举5种发展速度和快速跑能力的练习方法。
5.简述站立式起跑动作方法。
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