师正教育_育师单选题
1.经常参加体育锻炼能增强体能的依据是【】规律。
A.人体机能活动能力变化
B.认识事物
C.超量恢复
D.动作技能形成
2.标准半圆式田径场第1分道周长400米，它的半径有不同的设计方案，常用的有【】、36.50米、37.898米等。这些都是国际田联批准使用的标准半圆式田径场。
A.36米
B.37米
C.36.25米
D.38米
3.以下几个水平目标中，哪一个是水平三的目标？【】
A.能注意正确身体姿势
B.基本保持正确的身体姿势
C.掌握正确的运动技能
D.能用正确的身体姿势进行学习、运动和生活
4.原地双手低手传、接球适用于在【】战术配合下运用。
A.进攻
B.防守
C.掩护
D.突分
5.标枪投掷弧的宽度为【】
A.5厘米
B.6厘米
C.7厘米
D.8厘米
6.在体育教学中，【】教师更需要注意利用学生的本能兴趣来引起运动行为的发生。
A.小学
B.初中
C.高中
D.大学
7.课程密度指教师在一节课中合理运用时间和总时间的比例，分为一般密度和【】
A.特殊密度
B.常用密度
C.对应密度
D.专项密度
8.武术的基本步型有【】
A.弓步、马步、仆步
B.弓步、虚步、盖步
C.弓步、虚步、垫步
D.虚步、歇步、垫步
9.体育课练习密度的计算方法是【】
A.各项活动合理的时间之和／课的总时间×100%
B.某种活动合理运用的时间／课的总时间×100%
C.学生做练习的总时间／课的总时间×100%
D.学生基本部分总时间／课的总时间×100%
10.在设计与实施体育课准备活动时，除了要达到热身效果外还应考虑【】
A.针对性、独特性与趣味性
B.趣味性、独特性与简便性
C.简便性、个体性与针对性
D.针对性、简便性与趣味性
11.人在疾跑后不应站立不动而应接着慢跑再停下来，这样做是为了防止【】
A.肌肉痉挛
B.中暑晕厥
C.重力性休克
D.发生低血糖
12.实验研究的目的是【】
A.找出自变量和因变量之间的相互关系
B.找出自变量和因变量之间的因果关系
C.找出自变量和因变量之间的大小关系
D.找出自变量和因变量之间的先后关系
13.当皮肤或肌肉受到伤害性刺激时，引起受刺激一侧肢体快速地回撤，这一反射称为【】
A.伸肌反射
B.屈肌反射
C.条件发射
D.应激反射
14.【】是体育专业学生必须要掌握的一项技能，运动技能水平的高低直接影响学生的专业素质。
A.运动水平
B.运动训练
C.运动技术
D.运动能力
15.肩关节脱位常发生在【】
A.前下方
B.上方
C.后下方
D.下方
16.运动技术评价的两大基本标准是经济性和【】
A.计划性
B.系统性
C.实效性
D.科学性
17.体育教学中，最简单便捷的班级教学组织形式是【】
A.行政分班
B.男女分班
C.兴趣分班
D.友伴分班
18.运动动机的强化功能不仅能提高学生的运动行为，还能使运动行为具有【】
A.稳定的内容
B.合理的内容
C.准确的内容
D.动态的内容
19.在足球比赛中，裁判员驱逐球员出场的表达方式是【】
A.哨声警告
B.吹哨后出示红牌
C.口头警告
D.吹哨后出示黄牌
20.羽毛球团体赛最常用的赛制是【】
A.三场制
B.五场制
C.七场制
D.九场制
判断题
1.脱水，又称失水，实际是指液体的丢失，临床表现为细胞外液体量的减少。【】
2.足球头顶球技术的动作结构包括判断与选位→头触球→触球后身体的控制三个环节。【】
3.只有具备强烈的学习动机，才能积极主动地开展体育学习和活动，并取得良好的学习效果，但良好的学习效果却无法激发体育学习和活动的动机。【】
4.标准足球场地球门高2.43米，宽7.32米。篮球场篮球筐距地面高度为3.05米。 【】
5.体育教学是教师的教与学生的学的统一活动，在教学中教师起主体参与的作用。【】
6.半圆式田径场跑道的突沿高和宽都是5厘米，突沿的宽度不计入跑道的宽度之内。【】
7.羽毛球比赛中，发球员做挥拍动作，但未击中球，球落在地上，应判违例。【】
8.学生的主体性说明学生在体育课堂上是自由的。【】
9.侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。【】
10.动作技能形成的各阶段中，评价主体都是以教师为主。【】
填空题
1.马拉松全程距离为____千米。
2.国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括____、____、____、____。
3.链球有____、____和____三个部分组成。
4.康有为在《大同书》里系统提出了各级学校体育课程方面的一系列设想，认为各级学校要注意卫生、____及环境布置。
5.1909年，哥本哈根大学开设了解剖、生理与____原理课程。
6.快速跑的全程技术有____、____、____、____。
7.一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中____部分是课的核心部分和主要内容，时间安排不应少于全课的____。
8.体育课的强度指数计算方法：____除以____。各强度指数的区间范围：小强度为____；中强度为____；大强度为____。有氧运动的最佳范围为____。
9.体育教学目标要明确、____、操作性强，对教学目标的达成情况，可以进行检查和评价。
10.体育教学是师生____活动，并对学生进行教育和技能传授的过程。
简答题
1.《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》对如何选择教学内容提出了哪几点要求？
2.一名合格的体育教师应该具备哪些方面的能力？
3.简述短距离跑的技术要点。
4.教师的主导性主要体现在哪几个方面？
5.简述体育与健康课程学习评价的内容。
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