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2020年甘肃省庆阳市西峰区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

单选题

1.传染病流行时有三个基本要素,即【】

A.传染源、传染区和传染途径

B.传染源、传播区和传播方法

C.传染源、传播途径和传染方法

D.传染源、传播途径和易感人群

2.篮球投篮技术中,出手角度主要依靠【】最后作用于球体力的方向和作用点来调节。

A.肘

B.手腕

C.手指

D.手掌

3.短距离跑的最大特点是用最短的时间发挥最高的速度,其主要影响因素是【】

A.人体神经过程的灵活性

B.蹬地的力量与方向

C.步长和步频

D.腿部肌肉力量与方向

4.在一场足球比赛中,同一名球员得到第【】次黄牌警告,会被红牌罚出场。

A.一

B.二

C.三

D.四

5.足球比赛中,每队上场队员应为【】人。

A.6~11

B.7~11

C.8~11

D.9~12

6.下列属于超等长收缩练习的是【】

A.跳深

B.仰卧起坐

C.十字支撑

D.提铃至胸

7.篮球比赛中,因身体接触而发生犯规称为【】

A.侵人犯规

B.技术犯规

C.违反体育道德犯规

D.防守犯规

8.“Z”字形跑有利于提高【】

A.队员改变跑动方向的能力

B.跑动中调整身体姿势的能力

C.髋关节的灵活性

D.快速转身起动的能力

9.当学生想要运动的愿望达到一定水平,就成为心理推动力推动他们行动起来。这是运动动机的【】

A.发动功能

B.选择功能

C.强化功能

D.维持功能

10.运动员全身任何部位均可触球的球类运动是【】

A.篮球

B.足球

C.网球

D.排球

11.女性经期不宜从事【】运动。

A.散步

B.颠乒乓球

C.拍排球

D.跳绳

12.低单杠一足蹬地翻身上教学中,帮助者站在【】

A.杠前练习者体侧

B.杠后练习者体侧

C.杠前练习者体前

D.杠后练习者体后

13.中国古代“六艺”中的【】可以被看成是中国学校体育的萌芽。

A.“礼”和“乐”

B.“乐”和“射”

C.“射”和“御”

D.“御”和“书”

14.新课程标准是按照水平来划分学段的,水平三相当于【】

A.小学三年级

B.小学五、六年级

C.小学三、四年级

D.小学六年级

15.身体运动中,机体利用的直接能源是【】

A.糖

B.脂肪

C.蛋白质

D.ATP

16.排球运动的移动技术,要求脚的着地与发力部位是【】

A.脚跟

B.脚尖

C.前脚掌

D.全脚掌

17.柔韧性训练的基本方法是【】

A.变换训练法

B.拉伸法

C.间歇训练法

D.重复训练法

18.标准田径竞赛场地的规格为【】

A.分道宽为1.20米,分道线宽为5厘米

B.分道宽为1.22米,分道线宽为6厘米

C.分道宽为1.20米,分道线宽为6厘米

D.分道宽为1.22米,分道线宽为5厘米

19.体育课程教学中,场地器材布置要求有利于练习轮换的队伍调动和【】

A.符合锻炼的卫生安全要求

B.方便教师易取易收

C.利于学生练习方便

D.利于个人教学方便

20.体育教学设计过程的要素构成有体育教学主体对象、体育教学内容、体育教学目标、【】和体育教学评价,它们构成现代体育教学设计的五大要素。

A.体育教师

B.体育教学策略

C.教学方法

D.教学重难点

多选题

1.在活动性游戏中,前后学生接替的方法有【】

A.碰撞法

B.交物法

C.接触法

D.过线法

2.运动兴趣具有一定品质,下列属于运动兴趣的品质的是【】

A.倾向性

B.稳定性

C.波动性

D.个别性

3.健康体能包括【】

A.心肺能力

B.肌肉力量和肌肉耐力

C.柔韧性

D.身体成分

4.体育教学目标的功能包括【】

A.健康

B.激励

C.导向

D.评价

5.健美操的教学中,常用的教学方法有下列哪些?【】

A.讲解法

B.提示法

C.重复法

D.完整与分解

判断题

1.跳高按助跑方式可分为跨越式、俯卧式、背越式等。【】

2.篮球比赛中的带球跑属于犯规。【】

3.糖在无氧条件下,生成乳酸并释放能量的过程称为糖酵解。【】

4.排球正面双手垫球的击球点在腹前高度。 【】

5.为了增强运动能力和发挥运动效果,出现运动性疲劳后,要坚持运动一段时间。【】

6.弯道跑时人体向圆心方向倾斜是为了克服离心力的作用。【】

7.蹲踞式跳远时,在完成腾空步后下放摆动腿。【】

8.软式排球传球比6人制排球传球需要更多蹬地和伸臂练习。【】

9.羽毛球比赛通常采用五局三胜制,先得到规定分数的一方为胜方。【】

10.篮球的撤步技术是指后脚向前撤回的一种方法。【】

简答题

1.实现我国学校体育目标的基本途径。

2.骨折如何处理?

3.学生进行“前滚翻”练习时,常出现什么样的错误动作?

4.铅球教学中产生“滑步距离短”的原因是什么?应如何纠正?

 

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