师正教育_育师单选题
1.【】是投掷铅球教学的重点。
A.维持身体平衡
B.最后用力
C.滑步
D.滑步与最后用力
2.课时教学目标的设计应做到可观察性，因此表述预期的结果应尽量做到【】
A.概括化
B.行为化
C.简单化
D.复杂化
3.《体育与健康》课程在进行【】专题系列的教学中，一般可采取行政班的组织形式进行教学。
A.健康教育
B.疾病预防
C.治疗方法
D.身体发育
4.体重指数(BMI)的计算公式是【】
A.身高(m)／实际体重（kg）²
B.实际体重(kg)／[身高(m)]²
C.实际体重（k）²／身高(m)
D.实际体重（kg）／身高(m)
5.100米跑的重要供能系统是【】
A.ATP—CP系统
B.ATP—CP和乳酸能系统
C.乳酸能和有氧氧化系统
D.有氧氧化系统
6.【】是连于相邻两骨之间的致密纤维结缔组织束，可加强关节的稳固性。
A.关节内软骨
B.关节唇
C.韧带
D.滑膜囊
7.体育教学中的条件一般包括【】三类。
A.物质条件、身体条件、心理条件
B.个人条件、学校条件、社会条件
C.环境条件、信息条件、情景条件
D.认知条件、行为条件、综合条件
8.基本运动的含义是指对人体的各种活动，包括走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、【】和简单的体操运动。
A.平衡
B.穿越
C.爬行
D.协调
9.骨是运动系统的重要组成部分，按形态分类不包括【】
A.短骨
B.长骨
C.肩骨
D.不规则骨
10.游戏是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的【】
A.有效手段
B.必需途径
C.辅助内容
D.参考方法
11.下列属于超等长收缩练习的是【】
A.跳深
B.仰卧起坐
C.十字支撑
D.提铃至胸
12.肺与血液的气体交换叫作【】
A.肺通气
B.肺换气
C.内呼吸
D.外呼吸
13.在体操教学中，体操动作术语的记写方法包括【】
A.完整记写法、缩写法、图解法
B.完整记写法、缩写法、文字法
C.完整记写法、文字法、图解法
D.缩写法、图解法、文字法
14.清政府于【】年颁布了《奏定学堂章程》，规定各级各类学堂中都设立体操科，该新学制的实行，结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。
A.1901
B.1902
C.1903
D.1904
15.【】属于体育教学过程的特殊规律。
A.动作技能形成的规律
B.社会制约性规律
C.认识规律
D.教与学辩证统一的规律
16.儿童少年力量训练有敏感期，女孩【】时绝对力量增长速度很快。
A.13~15岁
B.10~13岁
C.14~16岁
D.8~10岁
17.在包扎前臂、大腿和小腿粗细相差较大的部位时，应采用【】
A.环形包扎
B.螺形包扎
C.“8”字形包扎
D.转折形包扎
18.学校体育最主要的功能是【】
A.教养功能
B.教育功能
C.美育功能
D.强身健体功能
19.以下几个水平目标中，哪一个是水平三的目标？【】
A.能注意正确身体姿势
B.基本保持正确的身体姿势
C.掌握正确的运动技能
D.能用正确的身体姿势进行学习、运动和生活
20.用止血带控制下肢出血，每小时应放松【】
A.1~2分钟
B.11~12分钟
C.21~22分钟
D.31~32分钟
多选题
1.体育游戏按人体基本活动技能进行分类，可分为【】
A.奔跑游戏
B.攀爬游戏
C.跳跃性游戏
D.投掷性游戏
2.在田径比赛中，属于中长跑项目的是【】
A.3000米
B.5000米
C.400米
D.1500米
3.下列属于体育与健康课程性质的是【】
A.技巧性
B.实践性
C.基础性
D.竞争性
4.田径比赛中，以下项目属于径赛的有【】
A.竞走
B.100米跑
C.4×100米接力跑
D.跳高
5.中长跑比赛中，往往会出现【】
A.超量恢复
B.膝跳反射
C.“极点”现象
D.“第二次呼吸”
判断题
1.保护与帮助是体操教学中一种特殊的、重要的教学方法，教师应当熟练地掌握并广泛地运用它，同时还要注意培养学生的保护与帮助能力。 【】
2.乒乓球的正确握拍法是手指并拢，掌心紧贴拍柄，不要留有空隙。【】
3.竞技体操比赛中，自由体操场地的长和宽均为12米。【】
4.艺术体操在国际上又称健美体操。【】
5.测量安静时的脉搏一般安排在上午比较好，年龄越小、脉搏越慢。【】
6.大量出汗引起氯化钠丢失过多，导致肌肉兴奋性升高，发生肌肉疼痛和肌肉痉挛者，称为热射病。【】
7.擒拿属于武术踢、打、摔、拿“四击”技术中较有难度的一类。【】
8.两个关节面面积大小差别越大，关节运动幅度越大，关节灵活性越差。 【】
9.水平五阶段的女生在月经期可以进行蹲踞式跳远的练习。【】
10.篮球技术中，行进间运球投篮就是我们常说的“三步上篮”。【】
简答题
1.简述课外体育活动的性质和特点。
2.为保证田径运动会的顺利进行，裁判组应在竞赛组领导下，做好什么赛前准备工作？
3.简述韦纳的成败归因理论。
4.简述前滚翻的重难点及教学方法。
5.简述“跨越式跳高”的动作过程。
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