师正教育_育师一、单选题
1.排球防守战术中，6号位队员跟进防吊球及前区球的防守阵型为【】
A.边跟进
B.心跟进
C.内撤
D.双卡
2.武术各类技术的基础是【】
A.手型和手法
B.步型和步法
C.腿法
D.防守方法
3.【】是指由血液中一些化学成分的改变刺激周围或中枢化学感受器，从而引起的呼吸增强。
A.条件反射机制
B.神经调节机制
C.本体感受机制
D.体液调节机制
4.下列不属于篮球防守技术基础配合的是【】
A.策应配合
B.交换配合
C.挤过配合
D.夹击配合
5.基本体操的镜面示范是指【】
A.面对练习者做同方向的动作
B.背对练习者做同方向的动作
C.面对练习者做反方向的动作
D.背对练习者做反方向的动作
6.排球比赛中，除调整传球外，其他传球全部由【】担任。
A.自由人
B.二传手
C.副攻手
D.接应手
7.以学生发展为中心，提高学生【】能力和基本活动能力，将“健康第一”作为指导思想，是新课程标准的主要基本理念。
A.体育学习
B.体育运动
C.身体练习
D.体能练习
8.体育运动中，常见的闭合性软组织损伤是【】
A.擦伤
B.切割伤
C.刺伤
D.挫伤
9.同质分组是指在同一小组内学生技能掌握【】程度、性别、兴趣或爱好等基本情况比较一致的分组。
A.整体
B.熟练
C.运用
D.完整
10.肺位于胸腔内，膈的【】，左右各一，分居于纵隔两侧。
A.上方
B.下方
C.左边
D.右边
11.提高足球技术水平的具体步骤：明确动作要领、建立动作感念、模仿练习、在简单的条件下练习、在改变练习条件下练习、在【】条件下进行练习、在比赛中练习。
A.惩罚
B.胜负
C.对抗
D.反复
12.骨是运动系统的重要组成部分，按形态分类不包括【】
A.短骨
B.长骨
C.肩骨
D.不规则骨
13.五年级第二学期中，教师需要制订的学习目标包括【】
①水平目标 ②学期目标 ③单元目标 ④课时目标
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
14.在体育课堂教学评价中，同行评价某老师的教学基本技能时，其主要的观察点是【】
A.口令、讲解与示范
B.教案、教态与语言
C.服装、表情和活力
D.爱心、亲和与幽默
15.运动技能形成的第三个阶段是【】
A.认知与定向
B.运动的联结阶段
C.泛化阶段
D.协调完善阶段
16.下列选项中，是学校体育的重要组成部分，并且与体育课共同构成了学校体育整体的一项是【】
A.社区体育
B.课余体育
C.大众体育
D.余暇体育
17.体育与健康课程标准中所指的体能的评定与以往体育课中的【】的考核是既有联系又有明显差别的。
A.身体素质与身体条件
B.身体条件与运动能力
C.身体素质与运动能力
D.身体素质与运动成绩
18.体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的【】
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
19.当机体血糖减少时，首先受到影响的是【】
A.运动系统
B.呼吸系统
C.内分泌系统
D.神经系统
20.下列关于游泳时机选择的说法，不正确的是【】
A.饱食后不宜游泳
B.极度饥饿时不宜游泳
C.饮酒后不宜游泳
D.短时慢跑后不宜游泳
二、判断题
1.防守离球较远的对手，经常采用面向对手，身体侧向球的斜前站立姿势，以堵截对手摆脱移动的接球路线。【】
2.优秀短跑运动员腿部肌肉中快肌纤维百分比高。【】
3.跳高是由助跑、起跳、过杆三个运动阶段组成的整体。【】
4.大量出汗引起氯化钠丢失过多，导致肌肉兴奋性升高，发生肌肉疼痛和肌肉痉挛者，称为热射病。【】
5.肌的温度升高可以有效地提高肌的收缩速度，防止肌的损伤。【】
6.游泳发生肌肉抽筋时，自我解除抽筋的方法是拉长抽筋肌肉，使收缩的肌肉松弛和伸展。【】
7.人体速度素质发展的敏感期是10~13岁。【】
8.小学体育教学中，教师应多采用负反馈的形式加速学生对技术动作的掌握。【】
9.当篮球某队在前场控制活球并且计时钟正在运动时，该队队员不得在对方限制区内停留超过持续的3秒钟，否则可判该队员3秒钟违例。【】
10.青少年经常进行适宜的体育锻炼，可促进骺软骨的增殖和分裂，有益于身高的增长。【】
三、填空题
1.康有为在《大同书》里系统提出了各级学校体育课程方面的一系列设想，认为各级学校要注意卫生、____及环境布置。
2.田径运动会组织方案是大会一切工作的依据，____是竞赛工作的依据。
3.散步的锻炼方法有____、____、____和____。
4.器械体操是指在____、双杠、____、平衡木、____和鞍马上进行的各种运动。
5.体育课思想品德教育的方法有说服教育法、____、____和表扬与批评法。
6.为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用____、____、____的方法来实现课程目标。
7.足球比赛规定，胜一场得____分，平一场得____分。
8.军国民主义教育思想对近代教育和体育课程产生了巨大的影响，它推动了近代体育课程的确立，冲破了传统教育____的束缚，促进了“尚武”风气的形成。
四、简答题
1.合理安排与调节课的密度一般应该注意什么问题？
2.分析学习肩肘倒立时，保护与帮助的方法与意义。
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