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2020年山西省吕梁市柳林县教师招聘考试中小学体育历年真题

2020年山西省吕梁市柳林县教师招聘考试中小学体育历年真题

单选题

1.课程标准规定,学生学习成绩评价包括体能、【】、态度与参与、情意与合作。

A.体能水平

B.课堂表现

C.知识与技能

D.意志品质

2.【】是田径运动会最重要的文件。

A.组织方案

B.成绩册

C.竞赛规程

D.秩序册

3.开放性软组织损伤急救原则中,不包括下列哪一种?【】

A.止血

B.防肿

C.处理创口

D.预防感染

4.下列说法正确的是【】

A.间隔:个人或成队彼此之间前后相距的空隙

B.基准学生:教师指定为行动目标的学生

C.距离:个人或成队彼此之间左右相隔的空隙

D.列:学生前后重叠成一行叫列

5.篮球中“人盯人”战术要求运动员加强【】

A.注意范围

B.注意的稳定性

C.注意转移

D.记忆

6.运动技能形成规律可分为三个阶段,它们是【】

A.技能形成、适当速度、反应自动化

B.起始动作、过程动作、结束姿势

C.运动感知、表象运动、技能形成

D.初步形成、技能巩固、熟练技巧

7.下列哪一项不是影响运动后过量氧耗的因素?【】

A.儿茶酚胺的浓度

B.体温升高

C.出汗

D.甲状腺素和糖皮质激素

8.体育态度是个体对外界对象(包括人和事物)较为稳固的,由【】三种成分构成的内在心理倾向。

A.认知、情感、技能

B.认知、情感、行为意向

C.认知、技能、行为意向

D.情感、行为意向、技能

9.正常测量脉搏的部位是【】

A.位于前臂下段侧面内侧的桡动脉

B.位于前臂下段侧面内侧的尺动脉

C.位于前臂下段侧面外侧的桡动脉

D.以上都不是

10.在人体运动的供能系统中,【】能在有氧条件下彻底氧化生成二氧化碳和水并释放大量能量。

A.糖类

B.糖类、脂类

C.糖类、脂类、蛋白质

D.糖类、脂类、蛋白质、三磷酸腺苷

11.小学低、中年级学生经常参加跳绳活动,可以提高【】功能,发展弹跳力和身体协调性,增强耐力。

A.肾脏

B.代谢

C.心脏

D.代偿

12.下列哪项属于体育教学手段运用的基本模式?【】

A.辅助式

B.传统式

C.现代式

D.讨论式

13.心输出量维持在较高水平的最佳心率范围是【】

A.100~120次/分

B.120~180次/分

C.160~180次/分

D.180~220次/分

14.跳远能增强速度、爆发力和协调性等体能。掌握规范的动作要领是提高运动技能的关键,下列对蹲踞式跳远技术叙述正确的是【】

A.助跑时保持匀速,身体重心较低

B.起跳时用前脚掌积极快速踏蹬起跳板

C.腾空后展髋下放摆动腿,向起跳腿靠拢,充分伸展身体

D.落地时小腿前伸,使身体重心迅速转移过落点

15.下列选项中,属于选编体育教育内容的原则之一的是【】

A.一致性与机动性相结合的原则

B.统一性与灵活性相结合的原则

C.理论性和灵活性相结合的原则

D.统一性与实践性相结合的原则

16.羽毛球决胜局比赛中,当一方首先到达【】时,双方必须交换场区。

A.7分

B.8分

C.11分

D.15分

17.排球战术中,接扣球及其进攻系统简称【】

A.“推攻”

B.“防反”

C.“一攻”

D.“保攻”

18.【】是体育专业学生必须要掌握的一项技能,运动技能水平的高低直接影响学生的专业素质。

A.运动水平

B.运动训练

C.运动技术

D.运动能力

19.教师在动作示范时,显示前后运动动作时,应采用【】

A.正面示范

B.背面示范

C.侧面示范

D.公开示范

20.人体关节在不同方向上的运动能力以及肌肉、韧带等软组织的伸展能力称为【】

A.灵敏素质

B.协调性

C.柔韧素质

D.速度素质

21.体育能力既有一般能力的特征,又有一种特殊能力,是由个体的【】、运动技术及技能所构成的一种身心品质的综合体。

A.体育道德、体育特长

B.体育智慧、体育道德

C.体育特长、体育知识

D.体育智慧、体育知识

22.肌糖原在运动中的主要作用是【】

A.补充血糖的消耗

B.供给能量

C.储存葡萄糖

D.维持血糖的水平

23.下面哪种体育教学计划又可称为教案?【】

A.学年体育教学计划

B.学期体育教学计划

C.学段体育教学计划

D.课时体育教学计划

24.根据游戏的教育作用和特点将游戏分为两大类,分别是创造性游戏、【】

A.传统游戏

B.体育游戏

C.有规则游戏

D.民间游戏

25.【】对促进体育学习具有指向和强化作用。

A.技能指导

B.坚持实战

C.不断优化

D.兴趣

26.超量恢复的【】取决于体内能量消耗的程度。在生理范围内,肌肉活动量越大、能量消耗越多,引起的超量恢复也越明显。

A.程度

B.程度和时间

C.时间

D.快慢

27.正面上手发球击球时,以全掌击球的【】

A.后部分

B.后上部分

C.后中下部

D.后中上部

28.提高过栏速度,【】,是提高跨栏周期速度、创造优异成绩的根本途径。

A.提高栏间跑频率

B.准确踏上起跨点

C.起跑加速步数固定

D.起跨腿蹬伸充分

29.最早提出体育教学法的是【】

A.德国教育家拉特克

B.捷克教育家夸美纽斯

C.美国教育家杜威

D.瑞典体育教师W.斯卡斯特罗姆

30.在课程标准设计中,如果说课程性质是“根基”,课程理念是“灵魂”,那么课程目标就是【】

A.向导

B.中心

C.全部

D.方向

31.对学生进行运动技能成绩的评定可采用【】

A.定量评定

B.定性评价

C.定性与定量相结合

D.因人而异

32.【】是学生是否主动和积极参加体育学习和锻炼的前提。

A.年龄特点

B.运动基础

C.运动项目

D.体验运动乐趣和成功

33.一场足球比赛中,一名球员进球数为三个球时,称为【】

A.“梅花三弄”

B.“帽子戏法”

C.“连中三元”

D.“阳关三叠”

34.下列不属于骨杠杆类别的是【】

A.费力杠杆

B.平衡杠杆

C.省力杠杆

D.速度杠杆

35.由呼吸道黏膜受刺激引起的以清除刺激物为目的的反射性呼吸变化,称为【】

A.肺牵张反射

B.防御性呼吸反射

C.肺扩张反射

D.本体感受性反射

36.一般来说,超量恢复常常出现在运动后【】

A.1~2天

B.2~3天

C.3~4天

D.一周

37.《体育与健康》课开始上课整队时,老师(或体育委员)按顺序发出队列口号,正确的是【】

A.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息

B.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看

C.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息

D.立正—向前看—报数—稍息—向右看齐

38.【】有很大的实用性价值,多为武装泅渡、军事侦察、救护溺水者或水中拖运物品时采用。

A.仰泳

B.自由泳

C.蛙泳

D.侧泳

39.【】不属于体育游戏教学原则。

A.锻炼性原则

B.教育性原则

C.教师主体性原则

D.娱乐性原则

40.人的心理现象包括心理过程和【】,与体育活动之间是一个双向影响关系。

A.个性心理

B.应激反应

C.表现形式

D.上述都不是

41.在体育教学中,为促进学生心理健康水平的提高,要注意创设一些专门的【】

A.器材

B.情境

C.音乐

D.人物

42.下列不属于体操特点的是【】

A.具有广泛的群众性

B.具有较强的艺术性

C.要不断创新

D.技能整体性

43.属于自我监督的主观感觉的指标是【】

A.排汗量

B.脉搏

C.体重

D.运动成绩

44.柔韧素质是指人体关节活动【】的大小以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤及其他组织的弹性和伸展能力。

A.范围

B.幅度

C.角度

D.回旋

45.下肢肌肉中慢肌纤维百分比组成占优势的人,较适宜从事的运动项目是【】

A.100m跑

B.800m跑

C.马拉松跑

D.跳高与跳远

46.田径运动的4×100米接力比赛中,每个接力区的有效距离是【】

A.10米

B.15米

C.20米

D.30米

47.在运动训练练习法中,负荷强度较低,负荷时间长,无间断连续进行的训练方法是【】

A.循环训练法

B.重复训练法

C.持续训练法

D.比赛训练法

48.下列关于运动中腹痛的处理方法,错误的是【】

A.停止运动,喝水

B.处理不佳,立即送往医院

C.适当减慢运动速度,调整呼吸

D.用手按压疼痛部位,弯腰慢跑一段距离

49.为了防止学生由于技术不正确或意外等原因而对可能出现的危险所采取的安全措施叫【】

A.他人保护

B.他人帮助

C.自我保护

D.自我帮助

50.篮球进攻战术基础配合包括【】

A.传切、掩护、关门和夹击

B.掩护、抢断、策应和突分

C.传切、掩护、策应和突分

D.传切、掩护、突分和夹击

 

 

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