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2020年中山市教师招聘考试中小学体育历年真题

2020年中山市教师招聘考试中小学体育历年真题

单选题

1.在跳跃类运动项目中,【】对跳跃的成绩影响不大。

A.腾起的初速度

B.腾起的角度

C.空中姿势

D.腾起瞬间身体重心高度

2.体育科学研究中,最本质的特征是【】

A.准确

B.知识

C.创造

D.读书

3.体能是指人体各器官系统的机能在【】中表现出来的能力。

A.身体练习

B.运动技能练习

C.身体活动

D.体育活动

4.以体育竞赛为主要特征,以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动是【】

A.大众体育

B.竞技体育

C.体育运动

D.学校体育

5.在篮球双手胸前传球教学分组练习中,教师利用学生间“凝聚力特强”这一独特优点进行分组练习的分组形式为【】

A.合作型分组

B.友伴型分组

C.同质分组

D.异质分组

6.标准田径场一周为【】

A.300米

B.400米

C.500米

D.600米

7.根据生理学新陈代谢规律提出来的是【】

A.人体心理规律

B.人体适应规律

C.身体认知规律

D.条件反射规律

8.足球规则规定,一场比赛每队最多可替换【】人。

A.1

B.2

C.3

D.5

9.球触边线则视为出界的球类项目是【】

A.篮球

B.足球

C.排球

D.羽毛球

10.小学低、中年级学生踢毽子之前应做好准备活动,踢时要由慢到快,每次踢的时间不宜过长,一般以【】分钟左右为宜。

A.30

B.45

C.60

D.20

11.直观教学法是指在体育教学中【】

A.运用各种语言,指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法

B.借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感官感知动作的一种教学方法

C.指从动作开始到结束,不分部分和段落完整进行教学的方法

D.是指根据教学任务,有目的地反复做某一动作的教学方法

12.体操支撑跳跃项目上板起跳时,双脚应踏在踏板的【】

A.最前端

B.后端

C.弧线最高处

D.以上说法都不对

13.体育运动中,开放性软组织损伤处理的步骤为【】

A.清洗、缝合、包扎、消毒、消炎

B.消毒、清洗、缝合、包扎、消炎

C.清洗、消毒、缝合、包扎、消炎

D.消毒、清洗、缝合、消炎、包扎

14.下列关于足球间接任意球的说法,错误的一项是【】

A.间接任意球不能直接射门得分

B.主踢队员不得连踢

C.除守方队员站在本方球门线上外,对方队员必须至少距球9.15米

D.间接任意球可以直接射入对方球门得分

15.肌糖原储量增多时,更有利于提高哪一项目的运动成绩?【】

A.跳远

B.中长跑

C.举重

D.推铅球

16.运动技能形成的第三个阶段是【】

A.认知与定向

B.运动的联结阶段

C.泛化阶段

D.协调完善阶段

17.每次有氧锻炼时间并不是越长越好,一般认为【】分钟的有氧锻炼可以显著改善血脂水平。

A.120

B.80

C.45

D.60

18.接力比赛时,运动员在自己的分道内可以用何物做标志?【】

A.胶布

B.大会提供的标志物

C.鞋或者其他适当物品

D.粉笔

19.长时间剧烈运动会导致体内pH值下降,人体是通过下列哪一选项维持其相对恒定?【】

A.血液缓冲、呼吸、肾脏的排泄和重吸收的调节

B.肾脏的排泄和重吸收、碱性食物的摄入和淋巴调节

C.血液缓冲、酶活性和神经调节

D.血液缓冲、酶活性和内分泌调节

20.排球竞赛规则规定,自由防守队员在场上只能运用下列哪种技术?【】

A.发球

B.扣球

C.拦网

D.传球

多选题

1.脂溶性维生素主要有【】、维生素K。

A.维生素A

B.维生素D

C.维生素C

D.维生素E

2.小步跑、【】、【】是练习短跑的三个基本技术练习。

A.高抬腿跑

B.后蹬跑

C.加速跑

D.冲刺跑

3.传染病流行的三个环节是【】

A.传染源

B.传播媒介

C.传播途径

D.易感人群

4.呼吸系统由【】组成。

A.鼻

B.肺

C.气管

D.呼吸道

5.体育游戏按人体基本活动技能进行分类,可分为【】

A.奔跑游戏

B.攀爬游戏

C.跳跃性游戏

D.投掷性游戏

判断题

1.篮球比赛第三节是由双方队员在中圈跳球开始的。【】

2.篮球比赛由4节组成,每节比赛时间为15分钟。【】

3.排球比赛中,A队队员在接发球时,用脚将球踢到对方场内,裁判员判其违例。【】

4.苹果、梨等大多为碱性食物,肉、蛋、大米等多为酸性食物。【】

5.温水浴能消除运动后的疲劳,因此运动后可通过长时间的温水浴消除运动后的疲劳。【】

6.在乒乓球双打比赛中,两个球员应交错接球。【】

7.指导与示范、练习和反馈是影响动作技能学习的外部因素。【】

8.当肌肉收缩力小于外力时,肌肉虽然在收缩,但却被拉长,这种收缩形式被称为向心收缩。【】

9.体育学习的评价内容包括体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作。【】

10.在体育教学中要贯彻“面向全体学生”的精神,根据每一个学生的具体情况,实施各不相同的、有针对性的教育。【】

简答题

1.简述依据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》,在体育教学中如何达成心理健康与社会适应的课程目标?

2.如何对教师专业素质进行评价?

3.体育教学中,思想品德教育的原则有哪些?

论述题

根据个人的学习实践,论述体育过程的含义与本质。

案例分析

在一次观摩教学活动中,王老师执教了一节水平二(三年级)的30米短跑接力跑的课。在技能教学完成之后,王老师把学生分成四个小组进行教学比赛。赛前王老师强调了短跑接力跑的动作要求及安全事项,同时在30米两端画好起跑线,要求学生必须站在起跑线后接棒。比赛开始后,前面几位学生能自觉遵守规则。随着比赛越来越激烈,赛场上出现了学生越过起跑线前去接棒的现象,老师制止这边,对面的学生又无法兼顾。这时王老师果断鸣哨终止了比赛,他指出学生犯规现象后,再次强调比赛规则,告诉学生如果再出现犯规动作将取消成绩,然后继续进行第二次的比赛。在比赛中,依次到达终点的分别是第二小组、第三小组、第一小组和第四小组。在宣布成绩时,王老师判定第三组为第一名,原因是第二小组有2名学生越线接棒犯规,成绩无效。接下来进行第三次比赛,各小组担心自己队员出现犯规,分别在两边安排小组长提醒队友不能踩线犯规。比赛顺利进行,最终第二小组获得第一名。

请你根据体育与健康课程标准相关的教学理念,对此教学案例进行评价,并提出你的看法或建议。

 

 

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