一、单选题
1.掷标枪的跳跃式投掷步一般分五步,其中【 】是助跑过渡到最后用力的关键一步。
A. 第二步为衔接步
B. 第三步为交叉步
C. 第四步为衔接步
D. 第五步为交叉步
2.体育教师教学评价的主体应多元化,评价的主体不包括下列哪项?【 】
A. 领导评价
B. 同行评价
C. 学生评价
D. 家长评价
3.中国武术的基本步型分为马步、弓步、仆步、虚步和【 】
A. 连接步
B. 虎形步
C. 鹤立步
D. 歇步
4.下列选项中,属于减负荷练习的是【 】
A. 上坡跑
B. 迎风跑
C. 下坡跑
D. 负重跑
5.项群训练理论依运动员竞技能力主导因素分类,800米跑属于【 】项目。
A. 体能主导类
B. 技能主导类
C. 技心能主导类
D. 技战能主导类
6.下列选项中,不属于体育课程实施本质的一项是【 】
A. 适应性
B. 复杂性
C. 现实性
D. 创造性
7.下列营养素中,既可承担氧气运输,又可维持血浆胶体渗透压平衡的是【 】
A. 糖
B. 蛋白质
C. 脂肪
D. 维生素
8.400米及400米以下的比赛中,对蹲踞式起跑描述不正确的是【 】
A. 在蹲踞式起跑中,口令为:“各就位”、“预备”
B. 在“预备”口令发出时,运动员提高身体重心
C. 在“预备”口令发出后,运动员的双脚可以离开起跑器抵脚板
D. 运动员已就位时,其双手或双脚都不得触及起跑线或线前地面
9.人体运动时,肌肉工作的直接能源是ATP,其最终的供能形式是【 】
A. 有氧氧化供能和无氧氧化供能
B. 磷酸原供能和乳酸能供能
C. 糖原供能
D. 蛋白质供能
10.科学假设的特点是【 】
A. 假设可以与已知事实相矛盾
B. 假设可以与证实为正确的理论相矛盾
C. 假设是任意的猜测
D. 假设要具有可验证性
11.篮球战术中,进攻队员背对或侧对球篮接球后,通过多种传球方式与外线队员的空切、绕切相结合,借以摆脱防守、创造各种里应外合进攻机会的配合方法是【 】
A. 掩护配合
B. 传切配合
C. 突分配合
D. 策应配合
12.糖类的生理功能不包括【 】
A. 提供热能
B. 调节脂肪代谢
C. 调节食品风味
D. 维持机体正常免疫
13.发展体能的原则是【 】
A. 全面性和适量性原则
B. 持续性原则
C. 健康性原则
D. 以上都是
14.对溺水者进行人工呼吸的频率为每分钟【 】
A. 5~10次
B. 12~16次
C. 22~26次
D. 32~36次
15.脑位于颅腔内,通常把中脑、脑桥、延髓称为【 】
A. 小脑
B. 脑干
C. 端脑
D. 间脑
16.体育教学与其他学科的教学一样,都是“教”与“学”的【 】活动,都是在教师指导下进行的有目的、有计划、有组织的教学和教育活动。
A. 双边
B. 任意
C. 自由
D. 开放性
17.【 】是对痛苦经历的一种不愉快的情绪体验,具体表现为情绪低落,心境苦闷,整日愁眉不展,是一种常见的情感障碍,有“精神感冒”之称。
A. 焦虑
B. 抑郁
C. 强迫障碍
D. 恐怖障碍
18.在运动解剖学中,【 】是指人体关节以及跨过关节的韧带、肌肉等组织的伸展能力。
A. 耐力素质
B. 柔韧素质
C. 灵敏素质
D. 力量素质
19.影响动作技能学习信息加工能力的因素包括加工容量和加工速度。其中,加工速度包括【 】
A. 工作速度、检索速度、反应速度
B. 编码速度、工作速度、反应速度
C. 编码速度、检索速度、工作速度
D. 编码速度、检索速度、反应速度
20.足球运动员犯规时,判罚的原地踢球称为【 】
A. 踢角球
B. 罚任意球
C. 门球
D. 争球
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