水平五(高一年级)同课异构——篮球三步上篮
课例1：姜老师进行篮球三步上篮技术动作教学，姜老师先进行热身运动，随后对篮球三步上篮技术进行了讲解示范，并精心安排了如下练习：行进间步伐练习、行进间手部动作练习、连贯动作练习、持球练习，最后进行教师给球三步上篮练习。
课例2：戴老师在篮球三步上篮教学中，安排身体素质好、力量大、有打篮球经验的同学分成一组，在A场地轮流进行上篮练习；能力差、力量小、从未接触过篮球运动的同学分成一组，在B场地进行无球行进间上篮练习；已基本掌握三步上篮技术的同学可在配有若干目标装置的C场地进行自主拓展练习，整个练习过程中，学生可以自由变换练习场地，也可结伴分组合作练习。
在同课异构教学设计中，两位老师使用的教学方法与组织形式有何不同？请结合《体育与健康课程标准》的新理念对两种不同的教学方法与组织形式进行评析。
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授课内容：“投掷单元第一次课” 授课年级：七年级 教学片段：教师首先进行了关节热身活动，随后对“原地双手头上掷实心球”技术进行讲解示范，安排体力强、力量大的同学选择实心球，在一号场地上练习；体力弱、力量小的同学，可选择小沙包、降落伞、纸飞机等，在二号场地上练习；喜欢投掷练习的学生可选择在配有目标装置的三号场地上练习。整个练习过程中，学生都可以自由变换练习器材和场地，也可以自由组合练习的伙伴。 问题：请对该教师教学设计中的教学方法运用进行综合评析，并对你认为不合理的地方提出相应改进措施。在一堂小学掷垒球的课堂教学中，老师采取了如下教学步骤： (1)老师示范讲解。 (2)学生练习。 (3)分组练习。 (4)示范难度动作，找出不足。 (5)老师进行指导。 (6)学生之间互相进行评价。 (7)进行掷垒球“闯关”游戏。 (8)对游戏结果进行讨论。 (9)老师进行点评。 问题：(1)该案例采用了哪些学习评价形式？ (2)这些评价形式在哪些步骤中有体现？ (3)评价的主要目的是什么？2023年常州市钟楼区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题2023年江苏省常州市中小学体育教师招聘/编制考试历年真题2023年江苏省徐州市中小学体育教师招聘/编制考试历年真题2023年江苏省无锡市中小学体育教师招聘/编制考试历年真题2023年江苏省南京市中小学体育教师招聘/编制考试历年真题2023年怀化市洪江市中小学体育教师招聘/编制考试历年真题
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